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脾气上来对亲人拳打脚踢,窝里横的“暴脾气”怎么管教

正文:

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问题来了

收到求助:

孩子在家非常横,一不满意了,就发脾气,厉害起来还要用脚踢我,踢爷爷奶奶,而且屡教不改,这可怎么管教?

为什么?

我就追问一个问题,孩子是每次发脾气都踢人吗?每次都是踢家里所有人吗?

基本上冷静下来好好回想,大家就会发现:孩子是选择性踢人。

简单举个栗子,同样一个人带娃做饭,也许妈妈带,孩子会一直吵着要妈妈陪,撒泼打滚,甚至拳脚相向了。但如果是爸爸带,孩子可能就会自己一个人玩了。

每个人的反应,都是环境的产物。也就是说,如果环境变了,也许孩子的行为也会不同。

所以,不能孤立地看孩子所出现的问题,而是需要结合孩子所处的环境来分析他们的行为和动机。

可以这样做

这里介绍一个管理学中:ABC 记录法,用来分析行为和动机,针对这个问题非常好用,简单来说,就是 ABC 原则:

A(Antecedent):这之前发生了什么?

B(Behavior):孩子当时在干嘛?

C(Consequence):导致的结果是什么?

这和管理学中给予反馈用的技巧-SBI(即情景-行为-影响模型)是很类似的,就是不能光记录当时发生的情况,而是要有前因后果(当然有时 A 和 C 并不是同时都会存在,所以大家可以灵活运用。)

举个例子:

普通记录:

孩子一不满意就踢奶奶,我怎么教育他都不改,当场制止,他仍然会踢。

ABC 记录:

今天孩子要喝牛奶,我和奶奶都在家。奶奶准备起身给孩子倒牛奶,被我制止了。我告诉他马上就吃晚饭了,晚饭后再吃。

结果孩子就发脾气了,奶奶想要去倒牛奶,被我制止了;奶奶要去安慰孙子,结果孩子反而对着奶奶乱踢,把我气坏了。

从普通记录里,我们看到的就是一个不懂事,不尊重老人的孩子。我们能教育的,就是强化尊重的概念,强化孩子行为规范。

但从 ABC 记录里,我看到的却是这个一家三代人的"力量角逐"。孩子希望掌控,却被妈妈削弱了,而他的联盟奶奶也没有能力援助他。

于是,他把自己所有的"失控感"怪罪到了奶奶身上。

有了这份觉察,我们就会有不同的处理方式了,如果是发生在我们家,我会做这几件事:

当下,强调奶奶的不开心不喜欢的状态,而不是先急着教育孩子本身。

孩子这样的行为背后说明了奶奶和他是"盟友",那么最好的教育反而是,让孩子看到,自己的行为伤害到了"盟友"。

晚饭后,可以让奶奶给孩子倒牛奶,奶奶也进行一次复盘,告诉孩子,为什么刚才不给他喝牛奶。

这是最好的复盘,让孩子看到,"盟友"也是有自己原则的。

事后,妈妈的复盘,会结合奶奶被"伤害"的状态,和孩子的表现一起说。

那么孩子就能明白,不只是妈妈"针对"他,而是妈妈在乎孩子的快乐,那快乐的两个要义,和自己的朋友一起快乐,让自己的身体快乐。

(当然,这只是举例让大家理解,怎么运用 ABC 记录法。大家别把关注点放在,我家老人"偏袒"孩子这些话题上了;又或者开始争论,为啥牛奶都不给孩子喝)。

我每次都会强调解题思路,就是希望提供大家更多面的看待问题的视角。

问题还是老问题,但多了一些解题方法后,我们自己就不容易陷入牛角尖。

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posted @ 22-07-07 09:22  作者:admin  阅读量:

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